Unsere Schildkrötengruppe ist die Gruppe mit den ältesten Kindern der Einrichtung.
Die konzeptionelle Zielsetzung in der Schildkrötengruppe ist dabei vorrangig auf die bevorstehende Einschulung der Kinder ausgerichtet.
Das heißt, wir fördern die Kinder unter Berücksichtigung aller Bildungsbereiche...
... um den Übertritt in die Schule so gut wie möglich zu gestalten.
Dies findet vor allem im täglichen Gruppenalltag statt. Die Kinder lernen spielerisch, sich an Regeln zu halten. Absprachen zu treffen, Verantwortung für sich und andere zu übernehmen, Selbstvertrauen und Mut, sich sprachlich richtig auszudrücken, Höflichkeitsformen und noch vieles mehr.
Unsere pädagogischen Angebote orientieren sich am Jahreslauf, mit seinen religiösen Festen, sowie den Jahreszeiten. Wir richten uns dabei nach den Interessen und Bedürfnissen der Kinder.
6:15 - 7:30 Uhr |
Bringzeit in der Sammelgruppe |
7:30 Uhr |
Wir gehen in unsere Gruppe |
7:45 Uhr- 9:00 Uhr |
gleitendes Frühstück und Freispiel in den verschiedenen Ecken |
9:15- 9:45 Uhr |
Morgenkreis |
9:45 -11:30 Uhr |
Freispiel |
10:30- 11:30 Uhr |
Zeit für pädagogische Angebote |
11:30- 12:15 Uhr |
Abholzeit (für alle Kinder die Mittags heim gehen) |
11:30- 13:00 Uhr |
Mittagessen und Ruhezeit |
13:00- 15:00 Uhr |
Freispielzeit |
Ab 13:45 Uhr |
Abholzeit |
15:00 Uhr |
Vesper in der Bärengruppe |
15:30- 16:15 Uhr |
Aufräumzeit und Abholzeit |
Für die Kinder ist die Vorschulzeit eine besonders aufregende Phase. Die Kinder im letzten Kindergartenjahr vor der Schule bilden als Vorschulkinder die Gruppe der "ABC - Kids". Diese treffen sich einmal wöchentlich im ABC- Treff oder dem Zahlenland. Diese Angebote dienen den Kindern zur Vorbereitung auf die Schule.
Die Gruppe der "schlauen Füchse" setzt sich aus den Vier- bis Fünfjährigen der Schildkrötengruppe zusammen. Während die ABC - Kids am ABC-Treff oder dem Zahlenland teilnehmen, beschäftigen sich die "schlauen Füchse" mit verschiedensten pädagogischen Angeboten. Je nach Wetter unternehmen wir Spaziergänge, entdecken die Natur oder spielen im Garten. Außerdem gibt es auch Förderangebote wie die Schneideschule, Rätseln, Experimentieren, Malen und vieles mehr.
Wichtig: Zum Wohle ihres Kindes möchten wir Sie bitten, eine Eingewöhnungszeit von 4 Wochen mit in Betracht zu ziehen.
Anbei einige Infos im Überblick:
Um ihrem Kind einen leichteren Eintritt in die Kindertagesstätte zu ermöglichen, ist es unerlässlich, dass die Beziehung zwischen Eltern und dem Team von gegenseitiger Wertschätzung geprägt ist. Eine ausführlich geplante und sehr durchdachte Eingewöhnung ist der Grundstein für den künftigen Besuch der Einrichtung. Für diese Phase nehmen wir uns daher bewusst viel Zeit und orientieren uns dabei am Berliner Eingewöhnungsmodell.
Das sanfte Vertraut werden mit der neuen Umgebung und dem Aufbau einer Beziehung zur Fachkraft, in Kooperation mit den Eltern, steht dabei im Mittelpunkt. Die Eingewöhnungszeit ist dann abgeschlossen, wenn das Kind die Fachkraft als "sichere Basis" akzeptiert.
Die Eingewöhnung gliedert sich in drei Phasen:
- die Grundphase
- der Trennungsversuch
- die Stabilisierungsphase